طراحي مركز پرورش خلاقيت كودكان در اصفهان

چكيده :

خلاقيت از جمله عوامل موثر در پيشرفت سازمان ها وجوامع رو به رشد و همچنين رشد شخصي فرد براي رسيدن به موفقيت مي باشد.به منظور دستيابي به اين استعداد ،كودكي بهترين بازه زماني مي باشد.امروزه سيستم آموزشي دچار كمبود اين گونه آموزش مي باشد و كمتر به پرورش استعداد كودكان توجه مي شود.اين پژوهش با موضوع طراحي مركز پرورش خلاقيت كودكان در نظر دارد كودكان بين 2 تا 7 سال را با بازي ها، حس هاي مختلف ،هنر،موسيقي و ... جهت بررسي و شناخت توانايي و پرورش كودكان آشنا كند.در اين خصوص ابتدا ويژگي هاي جسمي و رواني كودك و سپس نحوه و آثار ارتباط كودك با محيط،فرهنگ،عوامل تربيتي ، نياز هاي اجتماعي كودك و مورد بحث و بررسي قرار گرفت.اين عوامل با تحريك حواس ، ذهن كودك را به چالش مي كشدو وي را دچار تنش فكري مي نمايد.بازي از جمله عوامل ديگري است كه با توجه به سن ،جسم و روحيات كودك در پرورش خلاقيت موثر است.بنابراين با توجه به اين عوامل و تعاريف مربوط به خلاقيت ، ارتباط كودك با محيط به منظور پرورش خلاقيت بررسي شد. استاندارد هاي فضاهاي مورد نياز كودكان براي نيل به طرح موضوع اين پژوهش مورد بررسي قرار گرفت.نياز هاي طراحي و آموزشي در اين مركز با بررسي و شناخت عوامل موثر،طبق مطالعات كه به صورت كيفي و پرسشنامه به روش كمي با تحليل هاي صورت گرفته در بين كودكان ،والدين و مربيان بررسي و به طرح نهايي منجر شد. با بررسي مطالعات و تحليل هاي انجام شده مشخص شد كه فرم و فضاهاي داخلي ارتباط مستقيم با پرورش خلاقيت در كودكان دارد. ارتباط با طبيعت از جمله مهمترين اصول طراحي براي كودكان مي باشد. به اين منظور بهتر است بخشي از فضاها به صورت باز جهت ارتباط موثر با فضاهاي داخلي در نظر گرفته شده كه از حياط اصلي مجموعه مجزا باشند. كلاس ها و فضا هاي آموزشي هر كدام با كاربري مشخصي طراحي شده و كاربري هاي ديگر در ارتباط با فضاهاي آموزشي و به صورت مكمل عمل كنند. با استفاده از فضاها و طراحي انعطاف پذير مي توان امكان ايجاد فضاهاي متناسب با نياز كودك فراهم گشته و كاربر امكان تعامل بيشتر با محيط را داشته باشد.