نقش اپليكيشن شاد در پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان ناحيه 2 اصفهان

چكيده :

هدف پژوهش حاضر بررسي تأثير اپليكيشن شاد بر پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان ابتدايي ناحيه 2 شهر اصفهان بود. پژوهش حاضر از نوع پژوهش هاي نيمه تجربي بود كه به روش پيش آزمون-پس آزمون و با استفاده از گروه كنترل به انجام رسيد. همچنين اين پژوهش از نظر هدف، كاربردي بود. جامعه آماري اين مطالعه كليه دانش‌آموزان ابتدايي در درس رياضي در ناحيه 2 اصفهان بود كه با استفاده از روش نمونه گيري هدفمند و با توجه به معيارهاي ورود و خروج، تعداد 60 نفر از آنها وارد مطالعه شدند و به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل قرار گرفتند. افراد گروه آزمايش تحت آموزش با استفاده از شبكه اجتماعي شاد بوده‌اند و افراد گروه كنترل تحت آموزش سنتي يا شبكه‌هاي آموزشي ديگر در مدارس مربوط بوده‌اند. جهت سنجش پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان از معدل نيمسال تحصيلي آنها استفاده شد. در اين پژوهش براي تجزيه و تحليل اطلاعات حاصل از پيش آزمون و پس آزمون از نرم‌افزار SPSS نسخه 22 و آزمون هاي رگرسيون و تحليل كواريانس استفاده شد. نتايج حاصل از تحليل داده‌ها نشان داد كيفيت آموزش و يادگيري دراپليكيشن شاد بر پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان تأثير معناداري داشت (05/0>p). همچنين تاثير كيفيت دسترسي و استفاده از اپليكيشن شاد بر پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان معنادار بود (05/0>p). بعلاوه به صورت كلي نيز آموزش در اپليكيشن شاد در طول مدت پاندمي كرونا بر پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان تأثير معناداري داشت (05/0>p).