عنوان :
طراحي مركز علمي با رويكرد ارتقا يادگيري از طريق بازي براي كودكان 3_10 ساله
محل تحصيل :
موسسه آموزش عالي دانش پژوهان پيشرو
استاد راهنما :
نفيسه ياري
كليدواژه ها :
مركز علمي، يادگيري، بازي، كودكان 3 تا 10 ساله
چكيده :
بي ترديد يكي از مهم‌ترين و موثرترين دوره‌هاي زندگي آدمي، دوره كودكي اوست. دوره اي كه در آن شخصيت فرد پايه‌ريزي شده و شكل مي‌گيرد. كودكان امروز، مردان و زنان فرداي جامعه مي‌باشند و نقش بسيار تاثيرگذاري را در ترسيم آينده‌ي هر كشوري ايفا مي‌كنند. علاوه‌بر اين، آن‌ها به عنوان انديشه‌هاي آينده مملكت ميتوانند سبب اعتلا و پيشرفت جامعه و كشور عزيزمان ايران شوند و فرهنگ جامعه را غنا بخشند. به همين سبب توجه به كودكان، به ويژه سنين 3 تا 10 سالگي آنان بسيار مهم است. دوراني كه در آن كودكان بسيار كنجكاوتر هستند و علاقمند به يادگيري مي‌شوند و ميتوانند بسياري از توانايي‌هاي آينده خود را بياموزند. يكي از روش‌هاي يادگيري براي كودكان در اين سنين، استفاده از بازي براي يادگيري ميباشد. بازي، كه آغازشدن و باليدن آن را مي‌توان در گام‌هاي ارتباط، اكتشاف، تجسم و خلاقيت مشاهده كرد، به عنوان ابزار يادگيري معنادار مي‌تواند در راستاي تقويت و رشد عقلي كودكان عمل كند. در اين شكل از يادگيري، كودك حين يادگيري مطالب مفيد علمي به لحاظ رواني تا جايي مشتاق ميشود و علاقه نشان ميدهد كه دست به عمل زده و از جايگاه مفعول در فرايند يادگيري به نقش فاعل وارد ميشود و خود سعي در فهميدن و درك مطالب مي‌كند. به همين سبب و براي افزايش ميزان يادگيري كودكان بايد مكان‌ها و محيط‌هايي مناسب كودكان طراحي شود تا آنان بتوانند در محيطي سالم و علمي، به يادگيري مطالب و علوم گوناگون بپردازند. يادگيري علوم گوناگون به كودك اين اجازه را ميدهد كه با دنياي اطراف خود و دانش‌هاي بسياري كه در جهان وجود دارد آشنا شود و به دنبال علايق خود رود و نه تنها در زمينه علايق خود بلكه در زمينه‌هاي ديگر هم به يادگيري علم و دانش بپردازد. در اين پژوهش پس از مطالعات كتابخانه‌اي و اسنادي و مطالعات ميداني شامل بررسي موقعيت سايت و انتخاب سايت مناسب و تجزيه و تحليل آن، به طراحي معماري مركز علمي براي كودكان پرداخته شده است. در طراحي موردنظر سعي شده است فضاها تركيبي از فضاهاي باز و بسته و نيمه باز باشند و براساس ويژگي‌هاي جسمي و روحي كودكان طراحي شود و از سبزينگي استفاده زيادي شود و اجزا و عناصر محيطي و كالبدي ساختمان با ويژگي‌هاي كودكان متناسب باشد.
