پديد آورنده :
عليرضا ميرزارضي
عنوان :
بررسي تطبيقي ارتباطات ميان فردي هنرجويان آموزش و پرورش ناحيه 3 اصفهان در دوران آموزش مجازي و حضوري
مقطع تحصيلي :
كارشناسي ارشد
رشته تحصيلي :
علوم ارتباطات
محل تحصيل :
موسسه آموزش عالي دانش پژوهان پيشرو
نوع انتشار :
صحافي-ديجيتال
استاد راهنما :
عباس زماني
استاد مشاور :
فائزه تقي پور
كليدواژه ها :
ارتباطات ميان فردي، دوران مجازي، دوران حضوري، دانش‌آموزان، اصفهان
چكيده :
پژوهش حاضر به بررسي ارتباطات ميان فردي بين هنرجويان در دوران مجازي و حضوري ميپردازد. هدف از انجام اين تحقيق شناسايي رابطه معناداري بين ارتباطات ميان فردي هنرجويان پسر هنرستان‌هاي كار دانش دولتي آموزش و پرورش ناحيه 3 اصفهان بود. جامعه آماري اين تحقيق كليه هنرجويان ناحيه 3 آموزش پرورش اصفهان كه شامل6330 نفر هنرجو است. حجم نمونه از طريق پيش آزمون از فرمول كوكران 294 نفر به دست آمد كه از طريق نمونه گيري طبقه اي متناسب با حجم در پايه هاي تحصيلي مختلف انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده دو پرسشنامه كيفيت ارتباطات بين فردي بر اساس ارزشهاي اخلاقي با 38 گويه و ضريب پايايي 77/0 بود. داده هاي گردآوري شده با استفاده از آزمون هاي، تي تك نمونه، تي مستقل، پيرسون و رگرسيون در نرم افزار SPSS تجزيه و تحليل شدند. نتايج حاصل از پژوهش نشان داد ميانگين امتياز دانش‌آموزان بر حسب ارتباطات ميان فردي در دوره حضوري 40/48 و ميانگين امتياز دانش‌آموزان در بر حسب ارتباطات ميان فردي در دوره مجازي 61/30 است. همچنين يافته هاي استنباطي نشان داد تفاوت بين دوره حضوري و مجازي به لحاظ ميزان مثبت‌گرايي معنادار است تفاوت بين دوره حضوري و مجازي به لحاظ ميزان ازخودگشودگي معنادار است تفاوت بين دوره حضوري و مجازي به لحاظ ميزان همدلي معنادار است.
تاريخ نمايه سازي :
1402/11/11
نام نمايه ساز :
فائزه محمدي
