عنوان :
مدرسه ابتدايي دخترانه در اصفهان روستاي خاتون آباد از توابع خوراسگان با رويكرد ( هنر و دو زبانه )
محل تحصيل :
موسسه آموزش عالي دانش پژوهان پيشرو
كليدواژه ها :
دبستان ، دخترانه ، زبان انگليسي ، هنر
چكيده :
هر جامعه اصول و اهداف مشخصي براي محيط هاي آموزشي و پرورشي خود پيش بيني مي كند. به عنوان مثال: نويد ادهم(1374) توصيه مي كند: ( مدرسه بايد بتواند انسان هايي سالم، آگاه، متفكر، خلاق و صالح بپروراند تا اين افراد، سنگ بناي جامعه مطلوب را تشكيل دهند و زمينه توسعه اقتصادي و رشد اجتماعي را فراهم آورند. اگر سيستم آموزشي كشور (خلاقيت) را به توصيه آقاي نويد، ملاك رشد و پيشرفت قرار دهد لازم است شرايط تمرين (خلاقيت) از زمان كودكي مهيا گردد. لازمه (خلاقيت) استفاده از (فضاهاي باز ) از نظر معماري و ( شيوه تربيتي حمايت كننده ملايم) به عنوان روش تربيتي است. زيرا فضاهاي سنتي ( با نيمكت هاي ثابت و .....) كودكان را به طوري كه متخصصين علوم رفتاري توصيف ميكنند به سوي (تابعيت) سوق مي دهد و به (خلاقي) و اعمال تنبيه ( قوانين غير رسمي حاكم بر محيط هاي آموزشي) ترس از اشتباه را در كودكان افزايش داده، مانع از جسارت كه لازمه نوآوري است، مي شود اين مثال نشان مي دهد، شرايط فيزيكي معماري محيط، نه به تنهايي بلكه در تاثير متقابل با ارزش ها و معيارهاي تربيتي مطلوب مي تواند جامعه را در جهت رشد و توسعه سوق دهد. به منظور توصيف رابطه ويژگي هاي فضاها با اهداف آموزشي، به تحولي كه در تهيه نقشه هاي فضاهاي آموزشي جوامع صنعتي به وجود آمده است اشاره مي شود.
